七下第三单元测试题
一、选择题(共 共 20 小 小题 题)
1.“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之力”。从中我们感悟到合作的价值是（ ）
A．合作是生产力发展和社会分工的客观要求
B．合作可以激励创新，不断产生新的思想、新的成果
C．合作可以互惠互利，共享成果
D．合作可以使人们相互依存、相互促进，增强团结
2.《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是（ ）
①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④人多力量大，人多好办事
A．①②③④
B．②③
C．①②③
D．①④
3.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这告诉我们（ ）
A．集体利益与个人利益相互影响，不可分割
B．集体与个人是并列的，不能片面强调一方面忽视另一方面
C．要充分尊重和保护个人正当利益
D．必须坚持集体主义价值取向
4.“不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（ ）
A．招聘人才只需要看学历和专业能力
B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我
5.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。这说明美好集体（ ）
A．是我们共同努力建设的
B．是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
C．拥有着共同的梦想
D．认同正确的价值观
6.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该（ ）
A．有共同目标
B．各尽所能 C．团结友爱
D．互助前行
7.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该（ ）
①理解集体要求的合理性
②反思个人意愿的合理性和实现的可能性
③立即修改集体规则
④让个人意愿服从集体的共同要求
A．①②③ B．①③④C．②③④D．①②④
8.“一滴水，只有放进大海里才会永不干涸。”一个人只有生活在美好的集体里，才能享受到集体给你带来的快乐！下列属于美好集体带来的快乐有（ ）
①引领我们成长
②让我们获得丰富的精神养料
③受集体的关爱和吸引
④拥有充实的精神生活
A．①③④
B．①②④ C．②③④
D．①②③④
9.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。元元的做法（ ）
A．是有集体荣誉感的表现，值得学习
B．说明他很聪明，反应敏捷
C．说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴
D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正
10.某校七年级（3）班，班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部，都能做到各负其责，而且每个同学都有自己的分内事，把集体的事当作自己的事来抓，做到了人人有事做，事事有人管。这说明了（ ）
①在集体中每个人扮演着不同角色，承担不同职责
②我们在集体要承担责任，做有担当的人
③班级事务是班干部的事，我不参与也无所谓
④集体生活培养学生负责任的态度和能力
A．①②③
B．②③④ C．①③④D．①②④
11.李辉和陈光是一对好朋友，在学习上他俩互相鼓励，发现了好题彼此共享，到了初三，还展开了成绩比赛，正因为如此，他俩的学习成绩在班里数一数二。对此，下列认识错误的是（ ）
A．生活需要合作，也需要竞争
B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展
C．竞争可能会对身心健康造成不良影响，因此不应该竞争
D．合理竞争会促使彼此共同进步
12.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（ ）
A．合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习
B．以复习考试为重，放弃美术设计任务
C．以美术设计任务为重，不计较考试结果
D．难以两全其美，只能完成一项任务
13.七年级某班对班委进行改选，小清同学被选为班长，没想到妈妈却坚决反对：当班长不仅会得罪人，还会影响学习。你认为小清的正确做法应该是（ ）
A．说服妈妈并努力当好班长，为班集体做贡献
B．听妈妈的话，申请辞去班长职务
C．不理会妈妈意见，装作没听见
D．告诉妈妈：为了不得罪班主任老师，勉强应付班长一职
14.观察漫画《统筹个人利益和集体利益》，两者之间的关系是（ ）
①在社会主义国家，个人利益与集体利益本质上是一致的
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上
③个人利益和集体利益是根本对立的
④个人应积极关心和维护集体利益
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
15.七年级小军平时性格内向，不善交往。为此，他感到很苦恼。他若要摆脱苦恼，就应该（ ）
①积极主动融入集体生活
②与同学和朋友沟通
③在交往中彼此接纳、尊重、理解和包容
④孤芳自赏，排斥他人
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
16.一个人只有融入集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。这句话告诉我们（ ）
①在集体中能涵养品格
②在集体中能成就自我
③在集体中能发展个性
④在集体中能实现自身价值
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
17.集体带给我们的温暖有（ ）
①获得安全感
②获得归属感 ③体验到集体荣誉感
④体验到压迫感
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
18.任何一种不为集体打算的行为，都是自私的行为，它对集体有害。从个人意愿与集体规则的角度看，这句话启示我们（ ）
①积极遵守和维护集体规则
②个人意愿要服从集体规则
③个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突
④理解集体规则的合理性，维护集体利益
A． ①③④
B．①②④
C．②③④
D．①②③
19.小群体可能会带来的不良影响有（ ）
①小群体内成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感
②小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突
③小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义
④在小群体中，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干
A．③④
B．①④
C．②③
D．①②
20.三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功，这句话让我们感悟到合作的价值有（ ）
①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结
②合作可以使人们扬长避短，做到人尽其能，物尽其用
③合作可以使人们互惠互利，共享成果
④合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动
A．①②③④
B．①③④
C．①②③
D．②③
二、非选择题(共 共 5 小 小题 题)
21.实验中学九年级（8）班，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让九年级（8）班不断追求，自信的心态让九年级（8）班昂首挺胸，团结的力量让九年级（8）班勇往直前，拼搏的劲头让九年级（8）班奋力前行。在班级师生的共同努力下，九年级（8）班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为“最美班级”，受到社会各界的好评。
（ （1 ）你认为“ 最美班级” 九年级（8 ）班具有哪些特征？
（ （2 ）这个班级会对同学们产生哪些积极影响？
22.1960 年 3 月，雷锋被分配到战士业余演出队。在演出队，他拿着脚本起早贪黑地背台词，练动作，有时忙得连饭都忘了吃。可是，当大家一起合练节目时，才发现雷锋的湖南口音很重，和大家的声音不谐调，演出队主任打算把他换
下来，又怕挫伤他的积极性。雷锋知道后，主动要求把自己换下来。角色换掉了，他主动把演出队的勤杂工作全部包下来，烧开水、打扫排练场、收拾道具、照顾病号儿，样样都干。演出队演出的每个节目里，都包含着雷锋的辛勤劳动，有着雷锋的心血。
（ （1 ）雷锋为什么主动要求领导把他换下来？这说明了什么？
（ （2 ）雷锋没有参加演出， 但却主动把演出队的勤杂工作全部包下来。对此，你是如何认识的？
23.陆明是一名九年级学生，虽然面临升学压力，但他圆满完成了各项学习任务。在学校，作为班长他经常协助老师处理班内很多事情；同时还经常帮助学习困难的学生补习功课。在初中毕业前夕，他因成绩优异、工作认真负责、积极参加公益活动被评为“学习标兵”“优秀班干部”“优秀毕业生”。
（ （1 ）陆明付出了什么？收获了什么？
（ （2 ）从陆明的经历中你学习到了哪些？
24.有一首外国童谣：因为少；了一颗钉，一块马掌失去了；因为少了二块马掌，一匹好马丧失了；因为少了一匹好马，一个骑手丧失了；因为少了一个骑手，整个战斗失败了；因为战斗失败了，整个王国丧失了；都因少了马掌钉，一切事情全完了。
（ （1 ）从建设集体的角度说说这首童谣告诉我们怎样的道理。
（ （2 ）联系童谣谈谈我们应如何承担集体责任。
25.涛涛在给他好友的微信中写道：我怎么觉得这么累啊！自从当了班长以后，许多事情都得去管；临近考试，老师又让我帮助前段时间因病请假的军军同学补习功课；这个周末，学校还要我们去参加清扫街道活动……
（ （1 ）微信中反映了涛涛承担了哪些责任？说明了什么？
（ （2 ）怎样才能享受到承担责任的快乐？作为好友， 请你告诉涛涛。
七年级下册相关资源汇总
相关热词搜索： 单元 单元测试 集体