公文写作与处理
复习提纲
一、名词解释题 1.个人主体 2.上行文 3.批复 4.民事诉状 5.调查报告
二、简答题 1.应用文写作主体要具备哪些修养？
2.报告与请示有哪些不同？
3.起诉状的正文部分主要写哪些内容？
三、判断题 1、关于转发省分行川工行办发[1999]92 号文件的通知。（
）
2、公安厅表彰公安战线先进集体和先进个人用决定。（
）
3、综合报告可以涉及多方面的问题。（
）
4、复函一般用“特此函复”作结。（
）
5、通知可以“特此通知”结尾，也可以发出号召、抒发感情。（
）
6、国家税务总局关于个体工商户必须依法纳税的通告。（
）
7、关于申请赴日访问演出经费的报告。（
）
8、情况紧急可以越级请示。（
）
9、级别低的机关可以和级别高的机关联合行文（
）
10、受双重或多重领导的单位，视请示内容，可以有两个以上主送机关。（
）
四、 改错题
红石乡人民政府公文 金红发[2002]第 56 号
签发人：
修建马岭至牛洞 公路的报告
金阳县人民政府：
马岭、五坪、牛洞是我乡的贫困村，总人口七千多。制约这些村经济脱贫致富的主要圆原因是交通闭塞，致使经济、文化生活落后，盛产的桐籽、杉木、桃李、板栗等经济作物不能变成商品。据估计这几项经济作物若能运出销售，即可使三村群众人均收入增加 500 元左右。广大群众强烈要求修公路，渴望早日脱贫，表示愿意有钱出钱，有力出力。
现决定修建马岭至牛洞公路，全长 37 公里，经测算，共需经费 65 万。我乡已集资 25 万，尚缺 40 万。恳请县人民政府拨款解决。
此致敬礼！
附件：如文
金阳县红石乡人民政府印章
2002 年 5 月 20 日 主题词：公路
建设
报告 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 报：县财政局
县交通局 送：马岭、五坪、牛洞 ———————————————————————————————————————————————— 附件：关于 XX 省交通干部学校基本情况的报告 主题词：干部教育
公务员
报告 抄报：省委组织部、省交通干部学校。
XX 省交通厅办公室
一九九七年四月二十一
公文写作与处理
参考答案 一、名词解释题 1、个人主体是相对于群体主体而言的，指为解决私人事务而进行应用文写作的主体。个人主体又分为第一类主体和第二类主体。
2、上行文，即公文的传递是由下到上，这是下级机关报送给上级机关的公文，如请示、报告等。
3、批复，是上级机关答复下级机关请示事项时使用的公文。
4、民事诉状，也叫民事起诉状，是民事案件的原告人，在自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，依据事实和法律，向人民法院提起诉讼，要求依法裁判所提出的书面请求。
5、调查报告是根据一定的目的，对客观事务或社会问题进行调查研究和综合分析后写成的书面报告。也称为“调查”或“考察报告”，是机关工作和其它社会工作中常用的一种应用文体。
二、简答题 1、应用文写作主体要具备哪些修养？ ㈠辞章文体修养
㈡专业知识修养
㈢理论修养 2、报告与请示有哪些不同？
㈠行文的目的不同：报告的主要目的是下情上达，是一种呈报性公文，请示的主要目的是请上级批准、指示或答复，是呈请性公文；
㈡行文的时间不同：报告是汇报工作和反映情况，可以事前、事中、事后行文，请示是请上级批准、指示或答复，必须事前行文；
㈢收文处理不同：上级收到报告，只须了解情况以作决策参考，不需要答复，收到请示，则要认真研究，尽快给予答复。
3、起诉状的正文部分主要写哪些内容？ 答：起诉状由首部、请求事项、事实和理由、结尾和附项五部分组成。
㈠首部：（1）文书名称，即标题。
（2）当事人的基本情况。
㈡请求事项：
这部分写明原告人到法院起诉要求解决什么问题。
㈢事实和理由。
㈣结尾
结尾要写明“此致×××人民法院。”“此致”占一行，“×××人民法院”另起一行。最后由具状人在右下角签名盖章，注明年月日。
㈤附项：（1）诉状及副本份数； （2）物证件数； （3）书证件数； 三、判断题: 错对对对错
对错对错错 四、改错题 1. 发文机关标识中公文改文件。
2. 发文字号，改为金红发〔2002〕56 号 3. 标题前加关于，文种改请示。
4. 七千多改为 7000 多。
5．现决定修建改为现拟建。
6．结语此致敬礼！改为当否，请批复。
7．附件写明附件标题。
8．成文日期改为二 00 二年五月二十日 9．主题词中报告改为请求。
10．报、送改为抄送，删除马岭、五坪、牛洞。
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