13.
白鹅 第一课时 导学目标 ：
1、认识“颈、厉”等 8 个生字，会写“颈、郑”等 12 个生字。掌握本课出 现的多音字“角、供、调、吭”。
2、理解、积累并学会运用部分词语；正确、琉璃、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
导学过程：
一 、导入新课 同学们你们见过鹅吗？你对鹅有多少了解呢？请大家说一说 二 、 自主学习 1、 认识 8 生字，自学 12 个生字，做到会读会写会组词。
2、 找到本课出现的多音字，“角、供、调、吭”，并进行组词。
3、 把课文读通读熟。
三 、合作探究 1、小组内互相抽读 8 个生字的读音。听写 12 个生字，组内的同学之间互 改。
2、互查多音字的完成情况。
3、自己读第一、二自然段，你认为哪些句子很重要，和全篇课文有联系的 用横线画下来。然后进行交流：说说你画了哪些句子，为什么？
4、自读第三自然段 ，理解后，齐读本段的词语：严肃郑重、
厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。
想一想，课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢？找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好像在说什么？把你想象到的写一写，或者用图画来表示。
5、通过多种形式读一至三自然段 ，带着想象读出内心感受 四 、总结 通过这节课的学习，你有那些收获请给大家说一说 五 、达标测评 达标训练一、二、三题
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