小学建党 100 周年师德主题活动实施方案 为深入贯彻落实国家、省、市关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见和县教体局《关于印发<XX 县师德师风专项整治提升活动实施方案>的通知》、XX 中心学校《XX 师德师风专项整治提升活动实施方案》（庐校〔2021〕12 号）等精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、实施目标 全面贯彻落实党的十九大以来习近平总书记关于加强教师队伍建设的系列讲话和国家、省、市教育大会精神，按照“全员参与、着力提升、纠建并举、务求实效”的原则，以办人民满意教育为宗旨，坚持师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，突出问题导向，坚持标本兼治，切实加强新时代师德建设，严格规范教师从教行为，集中整治社会反响较大，扰乱正常教育教学秩序，有损教师从业形象的行为，不断增强广大教师敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，努力打造一支新时代高素质教师队伍。
二、实施步骤 本次活动自 2021 年 3 月起至 2021 年 10 月止，分为工作部署与学习教育、自查自纠与专项督查、总结提升与建章立制三个阶段。
（一）工作部署与学习教育阶段（3 月-4 月，学习教育贯穿始终，长期坚持）
1.动员部署。依据《庐城镇教育系统师德师风专项整治提升活动的实施方案》要求，结合本校实际，制定方案，成立领导组，召开全体教职工动员会，安排部署专项整治提升及师德主题教育活动，明确活动的重要意义、实施步骤、具体要求，确保人人知晓，个个参与。
2.学习教育。把师德主题教育活动与学习宣传《习近平总书记教育重要论述讲义》结合起来，与学习贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件结合起来，与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）结合起来，提高全体教师的思想政治素质和敬业立学、崇德尚美的自觉性。组织广大教职员工学习研讨《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16 号，以下简称“十项准则”）等。加强学校办学行为和教师从教行为规范教育。开展师德传统教育、师德榜样教育、师德警示教育。引导广大教职员工不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。每学期开学时，学校负责人要认真上好“开学师德第一课”。
3.开展“五个专项活动”。围绕立德树人根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观引领广大教师，把思想政治、职业理想、职业道德、法律法规等学习教育融入教师培养、培训、管理全过程，在开展教师培训中，把师德教育作为单独模块组织学习。结合上级开展的师德师风主题教育活动，利用教师全员培训举办师德师风专题培训。集中开展好“五个专项活动”，一是组织专项师德规范学习。通过集中学习、个人自学、专题讲座等形式，组织
全体教师集中学习师德师风有关法律法规和规定，引导广大教师人人熟知师德要求，人人恪守师德规范。二是开展专项师德警示教育。通过师德失范的反面典型案例，用身边事教育身边人，进一步严明师德师风行为底线，增强教师师德红线不可触的意识，严防违反师德师风问题发生。三是开展专项师德师风大讨论活动。结合师德师风主题教育活动，以教研组为单位，组织全体教师围绕新时代师德要求进行讨论，要求人人参加、个个发言。讨论结束后，每人撰写一篇师德师风心得体会，参加上级组织的师德师风征文评选活动，择优结集印发。四是开展师德承诺集体宣读活动。根据每位教师填写的《庐江县中小学教师师德承诺书》，开展一次集中宣读。五是谈心谈话。学校班子要与每位教师进行个别谈心，了解每位教师的基本情况，特别是了解家庭情况和思想状况。学校要主动关心困难教师，有针对性地进行帮扶，并登记建立台账。
（二）自查自纠与专项督查阶段（5 月-7 月，贯穿始终，长期坚持）
1.查找问题。学校围绕专项整治的目标要求，重点围绕以下 6条，通过设立意见箱、公布举报电话、发放征求意见函等方式，广泛征求干部群众及教师、学生、家长的意见和建议。
（1）是否存在思想政治不坚定，出现不与党中央保持高度一致的言行，传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论，传播宗教和宣传封建迷信，参与黄赌毒活动等问题。
（2）是否存在对学生实施性骚扰或猥亵、性侵等问题。
（3）是否存在利用网络平台对学生及家长进行违规经商和有偿培训，存在组织、参与校内外违规补课及组织、推荐或暗示学生参加校内外违规补课，强迫学生订购教辅资料、报刊，或向学生推销保险、校服等谋取利益问题。
（4）是否存在体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生等问题。
（5）是否存在不服从学校管理、不遵守学校考勤等制度、自由散漫等问题。
（6）是否存在其他违反师德师风及违纪违法等问题。
组织广大教职工对自身存在的师德师风问题进行查摆，每一位教师要积极主动地进行自查自纠，深入开展批评与自我批评。通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德师风情况。
学校设立师德师风投诉信箱，公布举报电话、邮箱：
举报电话 举报邮箱 自觉接受群众监督，对群众举报要及时处理，确保有举报必查、经查实必处理。
2.限期整改。学校对查找出的问题进行分析研判，建立台账，制定切实可行的整改措施，明确责任人和整改时限，限期整改到位。填写整改登记表报中心校备案。对自查自纠中发现的突出问题，要立行立改。对发现有违师德等问题要从严从速查处。
（三）总结提升与建章立制阶段（8 月-10 月）
1.全面总结。办公室对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料，特别是对在专项整治提升活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，扩大整治成果，总结材料于9 月 30 日前报中心校。
2.严格考评。依据相关文件，根据学校实际，制定切实可行的师德师风考评细则，每学期对每名教职工进行一次量化评分，考评结果直接与综合考核奖和绩效工资发放挂钩。
3.建章立制。修订完善教师队伍及师德师风建设规章制度，特别是建立有效防范机制，并按制度抓好落实。
四、实施保障 （一）统一思想认识，营造活动氛围。要提高思想认识，加大专项整治提升活动的宣传力度，充分运用各种网络平台、宣传栏、座谈会等形式，广泛宣传正面典型，营造广大教师争当“四有好老师”、争做“四个引路人”的浓厚氛围。
（二）加强组织领导，落实工作责任。学校成立师德师风专项整治提升活动领导小组，认真履行师德师风建设主体责任。
（三）强化责任意识，严肃追责问责。对师德建设抓得不力，导致师风不正，出现重大违纪违法案件以及造成恶劣影响的，严肃问责。
XX 小学 XX 年 3 月
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