教
案：
八年级语文下册第四单元
《三
峡》
郦道元
禹州市顺店二中
尹俊华
课题：《
三
峡
》
教学目标：
1、朗读并尝试背诵课文
2、积累文言词汇
3、学习抓住特征描写景物的方法
4、激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情
教学重点：
1、 深入解读文章内容，学习抓住特征描写景物的方法
2、 激发学生的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情
教学难点：
1、 理解和掌握大量的文言语汇
2、 围绕课文内容展开想象直至当堂成诵
教学构思：
充分突出主体性教学，通过让学生主动去探究、讨论、辨析，发表自己的见解，来挖掘学生的潜力，激发学生的想象力、创造力、求知欲；同时充分发挥教师的主导作用，通过教师的点评与小结，使学生完成由掌握知识到发展能力，从而形成良好的人格品质的过渡。通过朗读品味 ，培养学生赏析文章的方法以及良好的审美趣味。
教学过程：
一、导语：我们伟大的祖国，山河壮丽，有无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名大地理学家郦道元为我们留下了
标一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡中。
二、了解作者、《水经注》及三峡
郦道元：字善长，北魏人，中国古代杰出的地理学家。本文选自《水经注》，它是有文学价值的地理巨著。
三峡是指瞿塘峡 、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
三、学生阅读课文 1．字音
阙﹙
﹚处
曦（
）月
襄（
）陵
沿溯（
）
御 （
）风
素 湍
（
）
怪柏 （
）
飞漱 （
）
属（
）引
2、学生再次自由通读，读通读顺课文。选一名同学试读，老师和同学一起对关键句划出节奏。
自/三峡七百里中
自非/亭午夜分/不见曦月
至于/夏水/襄陵
沿/溯/阻绝
或/王命急宣，有时/朝发白帝
其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也
则/素湍/绿潭，回清/倒影
绝
/多生怪柏
清/荣/峻/茂
每至/晴初霜旦
故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
四、学生自由读，加以巩固，然后齐读。
五、疏通课文，字词归类
1．通假字
阙
转
2．一词多义
自三峡七百里中
哀转久绝 自
绝
自非亭午夜分，不见曦月
绝巘多生怪柏 3．重点字词解释：
曦
襄
溯
或
朝
宣
虽
以
疾
湍
回
绝
巘
漱
荣
良
旦
肃
啸
属
响
哀
转
歌
六、小组合译
1．学生质疑
2．课堂反馈翻译重点字词
略无阙出
重岩叠嶂
自非亭午夜分不见曦月
夏水襄陵
沿溯阻绝
虽乘奔御风不以疾也
素湍绿潭
回清倒影
清荣峻茂
良多趣味
属引凄异
哀转久绝
七、作业设计：
朗读并背诵课文。
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