城基中学 2009 —
0 2010 学年度第一学期八年级物理 测试卷
《第四章
物质形态及其变化》
命题人：蔡锦芳
时间：2009-12-12
班级
姓名
座号
分数
一、填空题（每空 1 1 分，共 4 24 分）
1、生活使用的液化石油气是利用常温下
的方法，使它变成液体储存在钢瓶里。
2、一支读数是 37.2℃的体温计，不经过甩，先后测甲、乙的体温，他们的真实体温分别是
36.4℃、38.8℃，经测量甲的读数是
；乙的读数是
。
3、根据下表所提供的数据(1标准大气压下)可知：
80℃的酒精是
态；在北方寒冷的季节里，最低气温可达一50℃，此时应选
用
(选填“酒精”或“水银”)做温度计的测温液体。
4、冬天用嘴向手哈气，可使手瞬间变暖，这是由于哈出的水蒸气遇到冷的手发生
现象，此过程要
热；而平时用嘴向手吹气，则使手一阵凉爽，这是由于吹气加
速了手上汗水的
，此过程要
热（填物态变化和吸、放热情况）。
5、北国的动态，真的很美，你看那“千里冰封，万里雪飘”、“千树万树梨花开”的雾凇挂 满枝头，美如仙境。那么“滴水成冰”是
现象；而美丽的雾凇是水蒸气遇冷 凝结附在树叶上形成的冰晶，它的形成是
现象；哈尔滨冰雪大世界内游客的 嘴里不断呼出“白汽”是
现象。(均填物态变化名称) 6、今年开春，我国北方部分地区出现了严重的干旱，为了缓解旱情，多次实施人工降雨，
用飞机在空中喷撒干冰（固态二氧化碳），干冰在空中迅速吸热
，使空
气温度急剧下降，空气中水蒸汽遇冷
变成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落
成水。(均填物态变化名称) 7、水是生命之源，它在生活中应用广泛，我国北方地区冬季贮菜时，人们常在菜窖中加几
桶水，这是因为水的
（填物态变化名称）
热，以防止地窖里的菜被冻坏。
8、饺子放入水中煮不会变黄、变焦而放在油中煎就发黄变焦，这是因为水烧开了以后，虽 然继续吸热但温度_____________,而油的沸点比水的沸点高得多的缘故。
9、寒冷的冬天，居民楼的玻璃上会“出汗”或“冰花”，根据物理知识可以知道，两者的形
成过程所发生的物态变化不同，玻璃窗上的“汗”是水蒸气的
生成的，出现在
玻璃窗的
侧（填“内”或“外”）；而“冰花”是水蒸气发生
现象在玻璃
窗的
侧形成的（填“内”或“外”）。
10、如图 1 所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上， 相同的两壶水都已烧开。根据所观察的
房间 壶嘴上方白气较多，判断出
房间温度较高。
二、选择题（每题 3 3 分，共 0 30 分）
1、以下温度中，最接近 25℃的是（
）
A、让人感觉温暖而舒适的房间的温度
B、冰水混合物的温度 C、潮州市冬季最冷时的室外温度
D、健康成年人的体温
2、图 2 是某物质物态变化过程中温度随时间变化的图象。
该图象反映的可能是（
）
A. 冰的凝固过程
B．蜡的凝固过程 C. 冰的熔化过程
D．蜡的熔化过程
3、有这样一句顺口溜反映了近几十年来我国河流的水污染，日趋严重。“七十年代，淘米做 饭；八十年代，浇花灌溉；九十年代，鱼虾绝代。”提高环保意识，防止环境污染是每一 个公民的责任。下列有关做法中正确的是（
）
A、利用工业废水直接浇灌农田，可以节约用水 B、洗衣服时尽可能使用污染小的无磷洗衣服粉 C、将废旧干电池统一收集，集中填埋 D、将城市的生活垃圾回收后在郊区焚烧 4、室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速
蒸发，下面哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化？（
）
A
B
C
D
5、下列说法中正确的是（
）
A、霜在形成的过程中要吸热
B、冰必须先熔化成水，才能变成水蒸气 C、冬天，室外冰冻的衣服变干要放热
D、樟脑丸在逐渐变小的过程中要吸热 6、下列现象属于凝华的是（
）
A、露的形成
B、雾的形成
C、雨的形成
D、霜的形成 7、“扬汤止沸”是指把锅里烧开的汤舀起来再倒回去；“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴，对此应用物理知识进行分析，下列说法中正确的是（
）
A、都只能暂时止沸
B、“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸 C、都能彻底止沸
D、“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸 8、在下列几组物态变化的过程中，是放热的是 （
）
A、熔化、液化、汽化
B、液化、汽化、升华
C、升华、汽化、熔化
D、凝固、液化、凝华 9、炎热的夏天，戴眼镜的同学从空调房走到室外时，镜片上出现一层薄雾，过了一会儿，
镜片又变得清晰起来。镜片上这两种现象对应的状态变化是（
）
A、先汽化，后液化
B、先凝固，后蒸发
C、先液化，后汽化
D、先凝固，后升华 10、在医院里，医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烤一烤，然后 再放入病人的口腔中，这样做的目的是（
）
A、使镜子升温，防止口中水蒸气液化；
B、使镜子升温，防止口中空气液化 C、使镜子升温，防止口中水蒸气凝华；
D、消毒，保持卫生；
三、实验探究题（共 34 分）
1、图3中体温计的读数为________℃。
2、在探究水的沸点实验中：
（1）小华观察到水沸腾时的气泡现象如图4的
图所描述一样（选填“甲”或“乙”），
水在沸腾时吸热，温度会
（“继续升高”“降低”或“保持不变”）。
（2）实验中某次温度计读数如图5所示，
则此时水的温度是
。
（3）实验中小华实际测得水的沸点不是 100℃，可能的原因是：（只需写出一个）
3、某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：
加热时间（min）
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度（℃）
64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96
则由上表可知：
（1）此物质一定属于
体
（填“非晶体”或“晶体”）； （2）此物质的熔点是
，
加热到第10min 时，
物质处于
态。
（3）（3分）在右图表中用笔线画出
温度随时间变化的图线：
4、（9 分）在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：
场景一：A 组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：
“快把温度计取出来，不然……。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。
场景二：B 组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。
图 4 图 5 图 3
场景三：C 组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。
请你结合所学知识，对应上述的场景，分析总结一下，应如何正确使用温度计。
答：(1)
；
(2)
；
(3)
； 5、某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验，如下图所示：
（1）观察甲图可知该同学主要研究蒸发快慢与
的关系； （2）观察乙图可知该同学主要研究蒸发快慢与
的关系； （3）观察丙图可知该同学主要研究蒸发快慢与
的关系； 四、综合能力题(共 12 分) 如下图是大自然中水循环现象示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气温度降低，凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，这就形成了雨。
（1）依次写出上文划线处涉及到物态变化名称。
、
、
； （2）上面三种物态变化中属于吸热的是：
。
（3）我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起。请你写出日常生活中两项节水措施。
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