履责于行 ---- 从关注我们身边的弱势群体做起
教学目标：
1、 知识与能力：了解什么是“弱势群体”；能够把握生活中的哪些人（哪类人）属于“弱势群体”。
2、 过程与方法：学生课前搜集、以及采取分组讨论的方式，对如何对待“弱势群体”形成一定的共识、并能做出实际行动。
3、 情感、态度以及价值观：学会善待他人，关爱他人。
教学重、难点：
重：知道什么是“弱势群体”；“弱势群体”的对象。
难：怎样对待我们身边的“弱势群体”。
教法、学法：
引导、讨论、合作探究 课时：1 过程：
一、 导入。
（情景表演：在动人的旋律感染之下，请同学演绎相关的情景，检验同学们对“爱”的理解。）
二、 什么是“弱势群体”？ （1）引导学生抓住关键词“弱势”、“群体”谈自己的看法。
（2）弱势群体的定义。
三、哪些群体属于“弱势群体”？ （1）学生结合个人理解和体验谈所了解的弱势群体。
（2）学生观看影像，并谈谈自己感悟最深的地方。
四、讨论：
怎样对待我们身边的“弱势群体”？ （1）小组成员结合手中图片展开讨论，并整理出本组的讨论结果。
（2）共享各小组的成果。
五、 拓展延伸。
生活中有弱势群体，但更有大爱无疆。
六、小结。
七、作业布置。
板书设计：
履责于行
----从关注我们身边的弱势群体做起做起什么是弱势群体
怎样对待弱势群体
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