《核舟记》预习案

　《核舟记》预习案

　班级________ 小组________ 姓名_________

　教师评价_________ 【课标要求】

　诵读古代诗文，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和应用，提高自己的欣赏品味。

　【学习目标】

　熟读课文，借助注释准确翻译全文，领悟文章内容，培养文言语感。

　【使用说明与学法指导】

　做导学案之前，必须把课文读 2—3 遍，并完成以下任务：

　1.勾画遇到的生字词，借助工具书和注释自学，准确把握字词的音、义，写到课本相应的位置。并将成语的意思抄写到课本上；标段序。

　2.在反复诵读课文的基础上，借助注释能够准确翻译全文，理清文章大意。

　【知识链接】

　1、文体“记”：“记”是古代散文的一种文体。

　这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章，如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《满井游记》、《醉翁亭记》等，本文是一篇说明性的文章。本文原作在介绍完核舟之后，还有一段议论（见“有关资料”），课文删去它的绝大部分，只保留了最后一句，也是全文中心，即“嘻，技亦灵怪矣哉”。因此，现在看来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。

　2、我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。

　一.给下列的生字词注音。

　罔 （

　）

　 贻 （

　 ）

　有奇（

　）(

　 )

　黍（

　 ）

　糁（

　 ）

　髯（

　）

　 褶（

　）

　膝（

　）

　楫（

　 ）

　 篆（

　 ）

　狭（

　）

　二、找出文中的通假字。

　 三、 解释下列加点字的意思 1、为．宫室

　：

　2、不足为．外人道也：

　3、罔不．．因势象形：

　4、尝贻．余核舟一：

　5、长约八分有奇．：

　6、中峨冠．．而多髯者：

　8、如有所语．：

　9、其两膝相比．者：

　10、神情与苏黄不属．：

　 11、诎右臂支．船：

　12、珠可历历．．数也：

　 13、其船背稍夷．：

　14、钩画了了．．：

　 15、而计其长曾不盈．寸：

　16、盖简桃核修狭者为之：

　 17、能以径寸之木

　四 、翻译句子 （1）罔不因势象形，各具情态。

　（2）其人视端容寂，若听茶声然。

　 （3）启窗而望，雕栏相望焉

　（4）而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。

　（5）细若蚊足，钩画了了，其色墨。

　（6）嘻，技亦灵怪矣哉！

　 五、积累文中倒装句,用现代汉语翻译。

　（1）尝贻余核舟一

　（2）又用篆章一

　（3）盖简桃核修狭者为之

　 六、初读课文，将文章第 3 段翻译在下面。

　【我的疑问】

　《核舟记》探究案

　 班级________ 小组______

　 姓名_________ 小组评价_________

　教师评价_________ 【学习目标】在创新体验中体会文章按照空间顺序有条不紊地介绍事物特征的方法，感受中国古代工艺品的精巧，增强民族自豪感。

　【创新体验探究】每人用一张纸折了一只船。把课文中写到的人和物，按照课文中写的位置，画到你们折的纸船上。我们这堂课就是要比一比，看谁画的最符合课文描写的状况。

　以自己的作品为参照，说说王叔远雕刻核舟的技艺“灵怪”在哪里？你感受最深的一点是什么？

　 拓展延伸：

　按空间顺序介绍一件你所喜欢的工艺品。

　【学习收获】本文在写法上有哪些可借鉴之处

　《核舟记》提升案

　 班级________ 小组______ 姓名_____ 小组评价______

　教师评价_________ 一、填空

　1.《核舟记》选自张潮编的《

　》作者 ________，字________

　，

　________ 人。

　2．《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家________

　 。“山高月小，水落石出”是《

　 》中的句子，“清风徐来，水波不兴”是《

　》中的句子。

　3．黄庭坚是

　 _______ 朝的文学家，字 ________ 。

　点明核舟主题的句子是

　。

　二、 【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

　【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。

　9．【甲】文介绍了

　 ___,【乙】文中评价画作精美的词语是

　______

　10．解释下面加点词在句中的意思。

　①佛印绝类弥勒

　类：

　②卧右膝，诎右臂支船

　诎：

　 ③一士人善画

　善：

　 ④旦而过之，轴必坠地

　 旦：

　11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4 分) ①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：

　②令初不知爱，漫悬于壁。译文：

　 【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。在文中的是何意？ 答：

　 12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2 分) 答：

　 答案：

　 9．核舟船头三人的神情、动作

　 逼真

　（评分说明：第一空大意正确即可。每空 1 分，共 2 分）10．解释下面加点词在句中的意思。(4 分)

　①类似，像

　②弯曲

　③善于，擅长

　④早晨

　 （评分说明：结合语境正确解释，每空 1 分，共 4 分）11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。

　（评分说明：正确译出“比”“漫”各 1 分，每小题大意正确 1 分，共 4 分）12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。（评分说明：能结合写猫的句子 1 分，用自己的话正确表述 1 分，共 2 分）