题
目：
关于 x xx 大学大学生民族精神的调查分析
课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
学
院：
x 学院
专
业：
xx
年
级：
xx
姓
名：
xxxxxxxx
指 导教师：
xxx
2012
年
5
月
30
日
成绩
社会实践调查报告
评
语
年
月
日
目
录
引言
1 1 、对民族精神的认识………………………………………………7 7
1.1民族精神的理解，民族精神的作用 1.2增强大学生民族精神对社会的影响 x 2. xx 大学大学生民族精神现状…………………………… ……9 9
2.1民族知识匮乏 2.2对民族精神态度冷淡 2.3民族意识薄弱、不够理智 3. 造成该现状的原因及分析…………………………………… 11 3.1客观存在的中国文化断裂
3.2作为民族精神载体的文化经典教育缺失
3.3外来民族文化影响严重
3.4国家力度、资源不够，使人文科学的建设和发展被束缚
4 4 、增强大学生民族精神的建议…………………………………… 17
4.1 以高等学府为媒介，连接文化，加强民族精神教育 4.2以校园文化为载体，宣扬本土民族文化，引导大学生塑造民族精神
4.3
资源配置优化，大力发展人文科学 5 5 、总结……………………………………………………………… 19
5.1小组人员感言 5．2 结束语 附录 1
调查问卷………………………………………………… 22
附录 2
调查方案设计…………………………………………… 24
引
言
随着改革开放和经济的增长，人们的生活水平越来越高，生活元素与精神生活也越来越丰富，人们的物质生活水平越来越高，人们
已不再满足于解决吃穿等生存问题，更多的关注自身精神生活的状况。党的十七届六中全会指出，要大力发展社会主义文化，重视在全体人民中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感。目前我们中国正在实现大国崛起，国际上存在各种对中国不利的形势，民族精神作为国家的灵魂，我们必须给与国家的民族精神状况以足够的关注。
民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族信仰、以及民族价值观念等共同特质，是民族传统文化中维系、协调、知道、推动民族生存和发展的精髓思想，是一个民族生命力、创造力、凝聚力的集中体现，更进一步说是一个民族赖以生存，共同发展的核心和灵魂。
民族精神是维系一个国家的精神纽带，它虽是精神层面上的抽象概念，却大则关乎国家命运，小则影响个人的言谈举止、喜乐好恶。中华之所以为中华，中国人之所以为中国人，就因于此。而民族传统文化是形成民族精神的基石，我们没有办法脱离文化来谈精神。长期的文化熏陶已经造就了各民族的集体民族认同感，这就是超越了狭隘民族界限的中华民族的民族精神。民族精神是一个国家的脊梁,它已经超越了生死的界限。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。作为文化建设的重要任务，弘扬和培育民族精神是很重要的而且是必须的。
大学生是未来祖国和民族的希望，作为祖国未来建设的中坚力量，不仅承担着传承优秀历史文化积淀的艰巨职责，是文化和民族精
神传承者，而且肩负着建设社会主义的伟大历史使命，任重而道远，是继往开来的新一代，更是中华民族精神的弘扬者。所以，了解和掌握大学生对民族精神的理解和认可程度分析大学大学生对民族精神的崇尚程度以及民族精神对大学生荣辱观、生活方式和价值观念的影响，具有社会的现实意义。
1 1 、对民族精神的认识
1.1 民族精神的理解， 民族精神的作用 1 1.1.1 民族精神的起源
会学里的民族。但全球华人在“中华民族”这一大背景、大前题下团结奋进，气壮山河的历史却堪与天地同寿，日月同辉！从洪秀全的金田起义、康梁的维新变法、何子渊的教育革新，再到孙中山的民主革命，无不得益于炎黄子孙始终以国家民族大义为己任、敢为天下先、善为天下先、屹立潮头、自强不息的民族精神！可以说中华民族精神历史悠久。
早在几千年前，长城的修筑便在中国历史上发挥了深远巨大的影响，也积淀和凝聚了极为丰富深刻的思想内涵，鲜明地体现出构筑者的思想感情、思维方式、价值取向，熔铸了中华民族的文化精神。
2 1.1.2 民族精神的定义
民族精神，是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等作为具体体现的一种精神。它使得中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、连绵不绝，表现出强大的生命力。
（1）团结统一
中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。
（2）爱好和平
为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。
（3）勤劳勇敢
勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良
传统和作风。
（4）自强不息
自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
2 1.2 增强大学生 民族精神 对社会的影响
大学生是祖国和民族的希望，是国家的栋梁之材，更是未来社会的精英，他们负有建设社会主义的伟大历史使命，任重道远，是继往开来的一代，也是中华民族精神的弘扬者。这就要求大学生在校期间，除了掌握扎实的科学文化知识以外，还必须提高自己的思想道德素质，培养奋发向上的精神风貌、高尚的品格和浓厚的爱国情感。因此增强大学生的民族精神对社会有着重要的影响。不仅可以提高全民族综合素质，更能不断增强我国国际竞争力。引导大学生树立崇高理想和正确的世界观、人生观、价值观；引导他们形成把国家和人民利益放在首位又充分尊重个人合法权益的社会主义的义利观；培养他们发愤图强、艰苦创业的精神，惟有如此才能有效地克服市场经济活动中的负效应，并形成生气勃勃的、健康的校园文化和良好的校园规范，为增强大学生民族精神创造良好条件。
2. 贵州大学大学生 民族精神现状 总的来看，xx 大学大学生的民族精神相对比较薄弱。具体体现在以下几个方方面：
1 2.1 民族知识匮乏
大学生是祖国未来建设的中坚力量，随着社会的进步，各种信息、各种文化冲击着我们，尤其是网络的日益普及化更是开阔了大学生的眼界，但是，对于我国的优秀知识文化，大部分同学并没有投入必要的时间以及精力去学习，从图 1-1 可知，37%的同学表示对我国的历史、文化及生产生活了解很少，甚至有 10%的同学表示对民族只是几乎不了解，这说明我国的教育宣传工作急需加强。由图 1-2 关于大学生对我国民族知识的学习途径调查显示，56.5%的同学认为自己主要是通过学校教育而了解的，这说明我国对民族知识的教育途径还过于单一，而且只有 16%的同学主要是因为自身兴趣等原因而自主学习，这说明我们对大学生的教育引导水品较差，不能使其自主学习我国的优秀文化知识。
2.2 2 对民族精神态度冷淡
1 2.2.1 大学生的思想更加现实化 市场经济的发展影响着我们的价值观，为了追求物质上的满足，更多的人本着现实的原则来为人处事，而大学生作为准社会人，也深受这一思想的影响。针对出国、考公务员这与我们息息相关的两件问题的调查中，绝大多数同学认为国外更有助于自身发展，国内由
于竞争压力比较大，科研环境较好等原因，很多人都热衷于出国，而另一方面，63%的同学认为公务员的工作是铁饭碗，工作收入比较安定，所以才拼劲全力去考公务员。在这两个问题上，大学生表现出对自身发展以及将来生活的物质质量的极大关心，而将民族精神等放在了次要的位置。
2 2.2.2 对国家大事等关注较少
21 世纪以来，全球更加趋向于信息化、开放化，我们并来自世界各地的信息文化所包围，尤其是网络的普及更是缩短了开阔了我们的视野，从图 1-3 关于大学生浏览网页新闻报道情况知道，在被调查的 200 个同学中，有 84 位同学比较关注娱乐，这其中以女生为主，另外男生中由于有很多同学对 NBA 等比较关注，所以有 68 位同学经常浏览体育的新闻，而对于涉及到国家大事等的政治财经新闻，仅有为数不多的同学感兴趣。
2.3 3 民族意识薄弱、不够理智
大学生正处于世界观、人生观建立时期，情感丰富但情绪波动大，常不能理智的解决问题，加上对于信息了解的方便快捷，导致其做出一些偏激的行为，例如宣传国货运动，拒绝购买某些国家的东西，
拒绝观看某些国家的电影等。本次问卷中，当问及对于国货运动看法时，26%的同学认为这与爱国精神无关，有将近一半的同学觉得这是狭隘的民族主义，针对日前出现的钓鱼岛、黄岩岛事件，有 53%的同学觉得应该通过抵制该国产品获商家来回击这些领土纠纷，更有一些同学觉得可以攻击该国大使馆或领事馆的网站，这些行为都是比较偏激的，都是不正确的。
3. 造成该现状的原因及分析
1 3.1 客观存在的中国文化断裂
年青一代缺乏对民族文化深入、系统和本质的了解，由不了解催生不自信，又不自信演变成全盘否定，从而消泯民族精神产生的文化土壤；另一方面就是西方发达国家暂时领先的科技水平和生活水准，我们暂时还落后的社会经济文化状况，计划经济向市场经济转型期面临的种种困难，由此带来的中西文化冲突所造成。
2 3.2 作为民族精神载体的文化经典教育缺失
就培养和弘扬民族精神的内容方面看，民族文化教育经典的严重和缺失，导致了文化理解上的表层化和民族精神根基的动摇。民族文化经典承载着民族文化和精神的精髓，是我们安身立命的重要基石，然而，在我们大学课堂中大量“概论”性质的教材和讲义充斥于课堂，经典的原貌和精义常常被曲解和断章取义，很多已经被弄得面目全非了。
受中国历来的文化影响，应试教育在一定程度上腐蚀了很多学生的学习积极性，这使得学校的民族精神教育很难开展，所以当问到
思想政治课是否有对自身民族精神的培养时，好多学生表示影响程度很小，43%的同学认为，思想政治课对我们的实际用处不大，可以不用学，由此反映这类课教育内容、教育方式等存在问题，提不起学生的兴趣。
3 3 ．3 3 外来民族文化影响严重
在我们日常生活中，我们很多都过一种吃着肯德基，看着美国大片，讨论着 NBA 的生活，我们的生活受外来文化的影响日益严重，同时，对于本国的重要民族文化遗产等， 一方面，政府并这不关注，例如前不久出现的故宫文物失窃以及损坏事件等说明国家在这方面投入资金不够； 另一方面，我们很多 人出现崇洋媚外的心理，出于好奇等原因，我们对外来的事物更加的感兴趣，在对最愿意过的节日的调查中倾向于过西方节日的大学生较喜欢过中国传统节日的大学生还要多，这一现象折射出我们对本国的民族文化遗产继承存在严重问题，亟待教育改善。
2 3.2 国家力度、资源不够，使人文科学的建设和发展被束缚
1 3.1 资源、计划、制度缺乏
培养和弘扬民族精神是需要许多资源的，而我国能真正融会贯通传统文化经典的专家学者比较少。面对西方和现实社会的冲击，如何从传统文化中寻找到对策，这是当前文化发展的重要困境。教育制度保障的缺失，文化的传承是需要靠制度来长期保持和养护的。然而中国教育从小学到大学的民族文化教育，并没有形成一套系统和长期有效的培养计划，更没有一套制度来保障。从中学到大学，家长和赎回都重理轻文，将文科教育视为政治思想的宣传和企业、政府管理的实用型人才培养，忽视了人文科学在精神层面和文化精神层面为社会和个人精神境界提升和思想智慧开启所起的巨大作用。因此，人文科学的建设和发展被束缚了。
4 3.4 具体的关于民族精神培养的活动较少
从图 1-2 当我们对大学生加强民族精神教育的途径进行提问时，很多同学希望学校多开展些社会时间活动，还有就是觉得政府在媒体宣传上力度不够，这说明，一方面，大多数学生比较喜欢参加各种具体的实践活动，而对于课堂学习兴趣不大，另一方面，由于资金等各方面原因，学校的实践活动也比较少，由此导致学生对课堂不感兴趣，而且很少参加各种活动的机会，所以导致民族精神面貌不容乐观。
4 4 、增强大学生民族精神的建议
4.1 以高等学府为媒介，连接文化，加强民族精神教育
高校是弘扬和培育中华民族精神的重要基地，高校担负着为国家培养高级专门人才、发展科学文化的重大任务，努力提高大学生的整体文化素养，培育当代大学生的民族精神的伟大任务。教育是弘扬和培育中华民族精神的重要途径。大力弘扬和培育大学生高昂的中华民族精神，是高校一项光荣而艰巨的历史使命，它对于贯彻党的教育方针，全面实施新一轮《教育振兴行动计划》，促进大学生德智体美等全面发展具有极其重要的意义。
大学生的民族精神不是自发形成的，其培育与形成是一项长期的循序渐进的过程。高校在大学生民族精神培育的过程中，“两课”教育是思政教育的主渠道，也是民族精神教育的基础平台。以“两课”教育推进民族精神的培育需要开...
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