【摘要】：延安精神理论体系包含着坚定正确的政治方向、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的作风，是中国共产党在革命时期的历史产物，也是中国共产党建设和改革时期的时代产物。在新的历史时期，“两学一做”教育活动中，延安精神具有深刻的指导意义，二者都能对党的廉洁建设产生一定的影响。
【关键词】：延安精神;两学一做;学习教育;指导意义
一 延安精神及内容
延安精神主要内容包括：一是正确的思想政治方向，就是要坚定马克思主义科学信仰，为实现共产主义远大理想不懈奋斗追求;二是实事求是的思想路线，是马克思主义中国化的唯物主义精神，是历史唯物主义和辩证唯物主义的简要概括;三是全心全意为人民服务，是中国共产党唯一宗旨，是对马克思主义人生观理论的丰富和实践，是社会主义道德建设的核心;四是艰苦奋斗的创业精神，是马克思主义政党的本色，是我党为国家和人民利益乐于奉献，战胜前进道路上一切艰难险阻，顽强斗争的精神。
二 “两学一做”以及对党员的要求
（一）为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
（二）开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
（三）开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
三、用延安精神推进“两学一做”教育活动的践行
（一）加强全党对延安精神的价值认同，强化“两学一做”的理论研究
深刻理解延安精神和“两学一做”的基本内容和要求，加强全党在新时期对延安精神价值的深度学习，并准确的揭示弘扬延安精神是党员干部在当下社会践行“两学一做”学习教育活动的必然要求。只有在全党上下深刻理解了延安精神的精神内容，并明白它的价值内涵，才能对“两学一做”的学习教育活动中进行指导，并弘扬了延安精神。对理论的进行深入学习，才能使理论教育取得成效。因此，各级党组织应认真践行“两学一做”学习教育，学习党章党规，学习系列讲话，做合格党员，加大“两学一做”的宣传和推广，强化对“两学一做”的实际意义的发掘，从而制定科学的教育方针，创新教育形式，并认真践行教育。
（二）挖掘延安精神的文化精神内涵，强化“两学一做”的文化渗透
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，而延安精神正是中华民族精神的重要组成部分。延安精神是中华民族精神的升华，也是中华灿烂文化的继承。在中华民族博大精深的文化中，历史长河中形成的各种精神也是一种精神文化，同样的要传承和发展。延安精神诞生于革命圣地延安，要挖掘延安精神的文化土壤，把中华精神文化的影响力和感召力融入到弘扬延安精神和践行“两学一做”学习教育活动中。因此，应通过制度化学习、通俗化普及、专业化研究，将践行“两学一做”教育活动寓于弘扬中华文化的社会活动中，通过文化渗透塑造践行“两学一做”的文化氛围和社会环境。
（三）利用延安精神亲和性的绝对优势，形成践行“两学一做”的常态化
延安精神的亲和性是指延安精神得到广泛的群众认同，特别是延安时期形成的密切联系群众的的根本工作路线很具有很强的感染力。因此，在“两学一做”学习教育中，必须坚持密切联系群众的根本能力，党员干部密切联系普通党员。“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。所以要坚持群众路线，拉近与普通党员的距离，动员所有党员积极践行“两学一做”，进一步推动“两学一做”的常态。
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