阶段是中国词语，读音是jiēduàn，表示事物发展过程中的区间段落， 以下是为大家整理的关于党史教育阶段性工作小结6篇 , 供大家参考选择。
党史教育阶段性工作小结6篇
【篇一】党史教育阶段性工作小结
安全管理文书
生命与安全教育阶段性总结
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单位：__________________
生命与安全教育阶段性总结
《中小学生命与安全教育的研究》课题自课题的确立已有一段时间，在上级业务部门指导下，经过全体课题组成员的辛勤努力，课题研究取得了预期效果，现将本阶段研究情况总结如下：
一、加强学习，为课题实施提供理论支撑
课题组全体成员定期通过教研会、继续教育等多种形式认真学习生命价值理论，深刻认识到生命存在是实现人生价值和理想的前提条件，离开生命一切将无从谈起。青少年如何善用“生命”，怎样更好地“生活”和获得身、心、灵的全面发展，是我们教育者所要关注和解决的重要问题。生命的价值高于一切，教会学生珍惜生命、敬畏生命、热爱生命、掌握防灾避险知识与相应生存技能，是教育本源的回归，也是教育中的亟待探索研究并予科学实施的重要内容。
二、摸底调查，因材施教
我们课题组教师在学校教师和学生中进行了关于生命意义和生命尊严、生命价值的调查问卷，初步掌握了师生对于生命的态度，在教师和学生中还普遍存在着对生命教育认识不足，尤其在学生当中还明显地存在着轻视生命的现象，对生命缺乏正确的认识、漠视生命、不尊重自己更不懂得尊重别人生命的现象……这一切更加表明在教师和学生中开展生命教育的重要性。初步掌握了师生对于生命的态度。
三、实施生命安全教育，让生命绽放光彩
1、将生命安全教育渗透到课程之中，我们课题组教师依据本学科特点在教学中渗透生命安全教育，要求教师在学科教学中要挖掘隐性的生命安全教育内容，与显性的生命安全教育内容一起，与学科教学有机整合，贯彻落实学科生命安全教育。教学中引导学生正确认识人的生命，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完善人格、健康成长，活出生命的意蕴、绽放生命的光彩、实现生命的辉煌。从而综合提高学生全面素质。
2、以生命安全教育为抓手，创新德育教育。
德育是教育的灵魂。我们课题组配合学校德育处举办了《诚实守信》、《文明礼仪伴我行--演讲比赛》等活动，积极倡导学生全身心地走进社会、走进生活，希望他们自主汲取成长养分，用鉴赏的眼光去认识世界。生命是宝贵的，属于我们只有一次。保护自己珍贵的生命，并且用自己珍贵的生命学会为他人、为社会奉献。为此，我们举办了“珍爱生命，远离毒品”、“安全伴我行--交通、消防知识专题讲座”、“防震防火疏散演习”等活动，让学生明白了应该如何保护自己、珍爱自己，使自己和他人的生命更有活力、更具光彩。
3、加强班级文化建设，滋养学生心灵
陶行知先生说：“教育就是养成习惯”。中学时代是最适宜养成良好的行为习惯的关键时期，这是由学生的生理特点和心理特点所决定的。因此，我们紧紧抓住这个黄金季节，加强学生行为习惯养成教育，夯实基础，引领成长，为学生生命的成长奠定基石。
家庭是为孩子提供物质给养的第一家园，班级则是为孩子提供精神给养的第二家园。因此，课题组协助德育处创建建温馨的班级环境，满足学生生命成长的需要，让班级成为生命成长的场所，让班级时刻充满生命成长的气息。
4、创设有安全感的课堂环境
课堂是一个适宜生命生长的环境。课题组教师依托自己本学科、班会课、健康教育课，传授渗透生命安全内容。
5、开展预防各种灾害的演练活动，提高学生生命安全意识
为了进一步加强学生对突发事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的生命安全环境，对全校师生进行各种安全知识教育的培训学习，每月举行一次应急疏散演习活动。旨在培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对突发事故，有效保护生命安全。6、课题组配合学校德育处充分利用班、团会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，全方位、多角度地开展生命安全教育。
7、对学生进行生命教育调查问卷。即通过青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。让学生认识了自我，学会了调适，感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶了学生的心灵。
四、课题研究成效及不足
（一）课题研究成效
1、教师科研意识增强
通过课题的实施，课题组教师经历了一个从被动到主动的过程，教科研兴趣研究意识增强了，课题组教师整理了大量的生命安全方面资料，撰写了安全笔记、教育叙事、教学案例和课题论文，取得显著成绩。
2、学生安全意识增强
自开展生命安全教育课题研究以来，学生的安全防范意识与自我保护能力增强了，学生懂得了许多安全行为，学生感恩意识、生命敬畏意识、生命价值意识提高了。
3、通过课题活动的开展，学生文明礼貌意识有了明显变化，学生之间语言及行为冲突逐步降低，和谐、友好、乐学氛围已逐步形成。
（二）、课题研究不足：
课题组教师的理论素养还需要进一步提高，生命安全教育形式还比较单一，安全教育后续活动滞后。
五、课题研究发展方向
今后我们课题研究方向和思路是要向着使我们学校生命安全教育更具有系统化、系列化、层次化的方向转移，形成常规和学校特色。
1、把生命安全研究拓展到家庭、社会。
2、丰富多彩活动进一步落实到教学研究中，努力摸索出一套行之有效的生命安全教育方法。
3、鼓励课题组教师大量阅读生命教育研究的理论书籍，不断丰富自己的理论知识，为开展课题研究打好基础。
总之，关注学生的安全就是关注他们的生命，关注安全就是关注家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐。一系列的生命安全教育活动不但教会一个个学生，还能影响一个个家庭，乃至影响整个社会。面对学生，深感责任之重，研究任务之艰，我们将一如既往地开展生命安全课题研究工作，努力摸索出一套行之有效的生命安全教育方法。
安全管理文书
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【篇二】党史教育阶段性工作小结
“创建”工作阶段性小结
自城市“创建”工作以来，北门小学在上级部门的统一部署、统一指导下。努力抓好城市“创建”工作，形成长效机制。
我校于2014年12月18日召开全校动员大会，制定措施方案，掀起“创建”热潮。学校师生按照学校统一部署，积极开展“创建”工作。校园内卫生，每天一小扫，每周一大扫。清除卫生死角，净化校园环境。少先队开展“你丢我捡”活动，保持校园整洁。学校包干路段、责任区的卫生。学校统筹安排，把全校教师分成十二组，每个小组带十二名学生，在每周五下午3:00，前往包干路段、责任区清扫卫生，清扫后，由学校成立的督查组检查合格后拍照，并上传“北门小学微信群”。起到了弘扬、鼓励、鞭策的作用。
学校通过主题班会，“致家长一封信”，校园显示屏滚动宣传，让同学们“小手牵大手”，和广大家长一起参加“创建”活动：讲文明、讲礼貌、讲卫生、知礼节、守礼仪，培养良好的行为习惯，争做文明广丰人。
特别在寒假期间，时值春节。师生已经离开学校，但北门小学的“创建”步伐没有停，“创建”热情没有减。正月初二是星期五，是例行的“创建”时间，天上淅淅沥沥下着小雨，但阻挡不了老师和同学们的“创建”热情。下午3:00,他们准时带好洁具，前往包干路段、责任区清扫卫生。看着师生冒雨搞“”创建，路人纷纷点赞。下午4:30左右，县“创建”检查组巡视看到干净、整洁的包干区，一致表示赞赏。
3月初，上饶电视台对我校春节开放校园临时停车的“创建”工作进行了专题报道。肯定了我校“创建”工作取得的成绩。
四个月来，学校的“创建”工作扎实推进，学生及家长们的城市主人意识增强了，小区的卫生干净了，校园的环境整洁了。城市创建工作任重道远。我校的“创建”工作与县委、县政府提出的“一年大变样，两年创品牌”的工作目标还有距离：师生的城市主人翁意识不够强烈，文明礼貌用语不常用；在“你丢我捡”活动中，还有部分学生乱丢垃圾，部分师生对垃圾视而不见，觉得捡起身边的垃圾丢面子；学校包干区卫生虽然坚持了清扫，可有些居民卫生意识不强，习惯没有养成，致使包干区卫生保持差。但我们不怕脏，不怕累，不拈轻，不怕重。以高度的主人翁意识，常抓“创建”不放松。（1）统筹安排好每月第一周周五的常态“创建”工作，（2）表彰“创建标兵”，“学生志愿服务标兵”，推进常态创建工作；（3）结合“素质教育月”活动，继续以主题班会，标语宣传，电子显示屏滚动宣传等多种形式，大力宣传城市创建工作。
北门小学
2015年3月
【篇三】党史教育阶段性工作小结
精心谋划 精准发力
——“不忘初心、牢记使命”主题教育阶段性进展汇报
“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，XX市高度重视、迅速行动，强化措施、全力推进，把抓落实贯穿学习宣传贯彻各项工作全过程。
精细部署抓落实。XX市委第一时间召开常委会议，研究制定“不忘初心、牢记使命”主题教育的学习宣传贯彻意见，从工作责任、推进方式、组织领导、督促检查、考核奖惩、與论引导等方画明确了抓落实的具体措施。围绕贯彻中央相关会议精神，多次召开专题会议，对各项工作进行全面部署。近期又制定下发专项督促检查的通知，进一步明确督促检查的内容、方式、时间和要求，为找准初心、坚定初心、不忘初心、牢记使命奠定了基础。
突出重点抓落实。在内容上，始终把习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和中央重大决策部署作为抓落实的重中之重，重点对照党章党规，对照中共党史优秀人物先进事迹，对照习近平总书记重要讲话、重点要求，按照《方案》中列出的X个是否，进行自我查摆，共查摆出共性问题X个，个性问题X个。市委常委带头抓、市级领导示范抓、四大班子齐心抓、县区全力抓，推动形成以上率下、层层推进、整体联动的良好格局。在环节上，始终把督促检查作为抓落实的关键环节，一个节点一个节点抓，确保各项工作抓实见效。
强化措施抓落实。对照查摆出的问题，精细化分解任务，将主题教育各项重点任务细化量化，X月底前下达到各单位，明确责任单位、责任人、时限要求和工作进度，做到全覆盖。常态化督促指导，每月由市委、市政府分管领导对工作进度、质量、效果进行全面检查，协调解决实际问题；每两个月安排市委、市攻府督查室联合进行专项督査，并通报情况；每季度由市委常委带队，现场开展全面督査；年底总结考评。同时，按照“谁分管、谁负责，谁部署、谁落实”的原则，采取调研指导、现场办公、专题督査、观摩交流、典型带动等多种方式推动工作落实。
健全机制抓落实。建立督促指导机制，市委专门成立X个督导组，由市委常委带队、市级领导参加、市直相关部门参与，每组负责检查一个县、区和部分市直部门单位。建立定期报告机制，各县、区和市直部门单位每季度向督导组报告工作落实情况。各督导组及时梳理汇总检査情况，形成书面报告，向市委常委会汇报。市委常委会每季度听取一次督促检查情汇报，每半年听取一次重点工作任务落实情况汇报，每半年向全委会报告一次。大力推行市级领导包抓联系工作制度，强力推进县、区和部门单位重点工作落实。
严格考核抓落实。坚持平时督查和年度考核相结合，健全完善领导班子和领导干部考核评价办法，将督査结果作为平时考核的重要内容，将抓落实情况纳入年度考核评价范围，考核结果实行社会公示，接受人民群众和新闻媒体的监督。对工作落实得力、成效显著的单位和个人予以表彰奖励，并作为干部提拔使用的主要依据，对工作落实不力的单位和个人，由分管领导进行诫勉淡话，对贻误工作的要进行岗位调整，造成重大损失的要严肃追究责任。
严防形式抓落实。由于“不忘初心、牢记使命”主题教育，不是一短暂的活动，而是要在常和长上下功夫。所以，主题教育不明确划分阶段，比如找自身差距，不是一周两周时间，也不是一月两月时间，而是每周有、每月有、每年有。如对总书记重要讲话精神的学习理解运用，不是读几篇文章、认识几万个字，而是要逐字逐句思考感悟，通过学习找出自身存在的差距不足，悟出改进的思路和办法。同时，为了严格贯彻落实中央整治形式主义官僚主义决策部署，在工作中，不能再以会议落实会议、不能再以文件来落实文件，工作干得好不好，主要看同志们的精气神，看实绩，而不是台账建了多厚实。
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【篇四】党史教育阶段性工作小结
文明礼仪教育阶段性总结
为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列 教育活动。现将我班开展工作情况总结如下：
一、宣讲礼仪，提升认识。
积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我班创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
二、开展活动，循序渐进。
1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。
礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全班学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，班上的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。
2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动
礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪，我班开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
三、师德表率，感染学生。
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
四、树立典型，巩固成果
在整个文明礼仪活动中， "评选礼仪之星" 一直贯穿始终。"礼仪之星"的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选"礼仪之星"，同时也自然成为一名“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。
本学期我们围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我班一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。
文明礼仪教育阶段性总结
明德小学
2011年6月
【篇五】党史教育阶段性工作小结
技术指导阶段性小结资料|期中阶段性自我小结
篇一：技术指导阶段小结
自我被选为关岭自治县基层农技推广体系改革与建设示范技术指导员以来，我主要负责本镇新店村7户和三合村3户科技示范户的六月李栽培管理等指导工作，技术指导阶段性小结。现将阶段技术指导小结如下：
一是按照要求制定工作方案和分户年度技术指导方案。
二是与县农业局领导签订了技术服务书，到示范户家中与示范户签订了技术服务书。
三是搞好示范户示范标牌及手册的发放工作。
指导员：朱安乐
2021年12月30日
技术指导阶段小结
本阶段按照指导方案及相关要求，主要搞好以下工作。 一是参加由安顺市农科所与关岭县农业局共同举办的关岭县基层农技人员为期七天的农业技术知识培训。
二是进村入户进行发放技术资料并作培训。 三是针对干旱，指导农户进行施肥保苗，加强苗木管理。
指导员：XXX20XX年XX月XX日
技术指导阶段小结
本阶段工作主要有以下几点:
一是继续进村入户，指导农户对六月李苗木进行抗旱保苗管理。
二是指导农户对六月李红蜘蛛进行防治。
三是适时查看六月李的长势情况，对于出现的因干旱导致苗木死亡进行补救措施。
指导员：XXX20XX年XX日
技术指导阶段小结
本阶段的工作如下:
一是到科技示范户地头查看苗木长势、开花、挂果情况。因今年干旱，大部分科技示范户难于应对这种情况的发生。虽然经指导进行施肥液抢救，但仍有部分苗木死亡，对于后期六月李的开花及挂果均受到不同程度影响。
二是跟踪管理，做好科技示范户六月李挂果情况调查。 三是搞好项目的各方面资料整理上报工作。 四是继续做好科技示范户对于六月李采果后的管理工作。
五是按县业务股的指导安排，做好指导示范户填写科技示范户手册工作。以及做好各方面资料归档工作。
指导员：朱安乐
2021年9月 篇二：技术指导阶段小结
今年我主要负责石榴镇XX村、XX村、XX村的10户科技示范户。现将阶段技术指导小结如下：
一是按照要求制定工作方案和分户年度技术指导方案。
二是与县农业局领导签订了技术服务书，到示范户家中与示范户签订了技术服务书。
三是搞好示范户示范标牌及手册的发放工作，资料《技术指导阶段性小结》。
四是平时积极参加水稻等作物的技术培训，注重搜集水稻、马铃薯等高产技术的相关资料，不断提升入户指导水平。
五是结合生产实际，通过电话与示范户保持经常性的联系，及时提供技术咨询服务。 今后的打算：
1、不断加强学习，提高自身业务水平，更好地帮助指导科技示范户。
2、加大对科技示范户的培训工作。在充分了解科技示范户需要的前提下，及时沟通联系县农业局专家对科技示范户进行培训，提高他们科学种植的技术。
3、充分发挥科技示范户的辐射带动作用。
篇三：阶段小结
20XX年作为一名畜牧技术指导员，本人坚持学习，努力提升自己，尽心尽责做好科技推广工作，以争当一名优秀的、群众喜爱的畜牧科技指导员为目标。认真制定指导方案，根据各个示范户具体情况，为养殖示范户提供了多方式、全方位的技术指导和服务。
为了更好的向科技示范户提供周到细致的科技服务和技术指导，确保基层农技推广体系改革与建设示范县项目的实施效果，我们以优质外三元猪饲养管理、生猪品种改良、生猪快速育肥、猪疫病防治等技术为指导内容。通过畜牧业实用新技术的指导，通过技术推广地项目的实施，使示范户能够学到生产新技术和养殖真本领，大大提高了科技示范户的示范带动能力，进而成为村里的养殖能手和致富带头人。现结合本人工工作实际，将我所联系指导的10户科技示范户近阶段的工作情况总结如下：
一、认真填写科技示范户指导方案和分户指导计划
我负责的产业为畜牧产业的十户农户，针对不同情况的科技示范户，逐户制定指导计划。内容包括培训计划、主要技术推广，根据生猪生长季节开展入户指导。
二、做好示范户的技术培训
目前已对科技示范户先后共进行了几次培训。以优质生猪饲养管理、生猪品种改良、生猪快速育肥、生猪疫病防治等技术为培训内容。在畜牧业生产关键时节，我把专家组印成的技术简易明白纸以及多种技术资料，传给科技示范户通过这些畜牧业实用新技术的培训，大大提高了科技示范户的示范带动能力。
三、搞好生猪不同生长期调查和入户指导
做好入户的指导记录，填好手册，为示范户答疑解惑，我在做好入户记录填好指导员手册的同时，还指导示范户填好科技示范户手册。公开指导员电话号码，积极开展技术指导和咨询服务工作，在生产过程中，对示范户提出的技术难题及时解答，一时解决不了的，作好记录。通过向专家请教或书本、网上查询等方式解决后，及时向示范户答复。
在本季度，我对畜牧产业有了更加感性的认识。但对推广应用工作做的还不是很多。通过科技入户推广体系这个项目平台，为我从新认识畜牧推广产业开了个好头，也为从各方面增加农民收入提供了更加清晰的思路和开阔的视野。
【篇六】党史教育阶段性工作小结
党史学习教育阶段性情况报告
自中央决定开展党史学习教育以来，xx市认真贯彻落实中央决策部署和自治区党委工作要求，从加强组织领导入手，注重调动全市党员干部的参与热情，重点提高党史学习教育质量，积极促进为群众办实事解难题的效果，大力推进党史学习教育迅速升温、全面铺开。
一、提高政治站位，强化责任担当。市委将党史学习教育作为一项重大政治任务，及时召开市委常委会学习贯彻中央、自治区党委党史学习教育动员会议精神，研究安排工作任务。x月x日，市委召开党史学习教育动员会议，对全市党史学习教育进行全面系统动员部署。及时组建了由市委书记任组长、政府市长及市委有关领导任副组长、市直有关部门主要负责人为成员的领导小组，下设由市委宣传部部长任主任的办公室，拧紧压实责任、逐级传导压力，推动各项任务落实。抽调xx名精干力量组建综合协调、宣传引导、实践指导等x个工作组，向各旗县区和市直部门派出x个巡回指导组。各旗县区党委、市直各部门党组党委切实担负起主体责任，强化组织领导、周密安排部署、细化工作举措，为学习教育开好局起好步提供了强有力的组织保障、奠定了扎实的基础。
二、严格对标对表，推动学习教育深入开展。市委领导小组认真对照中央、自治区党委关于开展党史学习教育的有关要求，列出任务清单，明确责任主体、目标任务和时限要求，研究制定我市初步实施方案，并将工作任务、时间节点、步骤要求，细化为xx项具体举措，制定了“流程图”和“行事历”，实现了各项专题实践、组织活动安排流程化、时序可视化。全市党史学习教育动员大会召开后，各工作组和巡回指导组迅速启动、公文思享公众号编辑，下沉一线开展工作。针对不同层级、不同领域、不同对象提出具体工作要求，在完善好规定动作的基础上，鼓励各地各部门创新创造一批务实管用的载体活动，不断增强学习教育的针对性、实效性。各级党史学习教育机构充分发挥牵头抓总作用，推动各成员单位各尽其责、密切配合，形成工作合力。
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