学习内容：

　学习内容 ：

　1、古诗三首————《绝句》 学习目标 ：

　1、认识“鸳、鸯”等 2 个生字；会写“融、燕、鸳、鸯”等 4 个生字。

　2、能正确朗读、背诵并默写该《绝句》古诗。感受诗中蕴藏的春天的情趣。3、能借助注释和插图了解诗的意思，初知古诗大意，想象画面，说出诗中描绘的景象。

　学习重点 ：

　能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。

　学习难点 ：

　能借助注释和插图了解诗的意思，初知古诗大意，想象画面，说出诗中描绘的景象。

　学习活动过程：

　一、导入

　图片导入《静夜思》、《游子吟》说明，并让学生说出自己知道的古诗。

　二、导学

　（一）

　活动一：初读 《 绝句 》

　活动任务：讨论“如何读这首古诗？” 活动流程：

　1、明确任务：课件呈现活动一，请一个小组读一读。

　2、自主学习：轻声自读课文，思考问题。

　3、小组讨论：在小组长的带领下进行交流、讨论，形成小组讨论结果。

　4、展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享。

　5.梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。

　（二）

　活动二：理解 古诗意思

　活动任务：探讨“这首诗主要讲了什么？” 活动流程：

　1、明确任务：课件呈现活动二，全班齐读，教师重点提示。

　2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。

　3、小组讨论：在小组长的组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果，

　4、展示分享：由最先讨论好的小组展示，并组织其他小组进行分享。

　5、梳理提升：师生共同把展示分享的情况进行梳理，随机插入相关的句子，加深理解和认识，并随机板书。

　（三）

　活动三：感悟 诗境

　活动任务：探究“你觉得这首诗描写了怎样的画面？” 活动流程：

　1、明确任务：课件呈现活动三，全班齐读，教师重点提示。

　2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。

　3、小组讨论：在小组长的组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果，

　4、展示分享：由最先讨论好的小组展示，并组织其他小组进行分享。

　5、梳理提升：师生共同把展示分享的情况进行梳理，随机插入相关的句子，加深理解和认识，并随机板书。