方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”， 以下是为大家整理的关于学校党建一校一品牌方案3篇 , 供大家参考选择。
学校党建一校一品牌方案3篇
第1篇: 学校党建一校一品牌方案
“一校一品”党建品牌创建活动工作方案
为进一步深化创先争优活动，充分发挥党组织在学校事业发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建成果，现制订《大桥镇中心学校“一校一品”党建文化建设实施方案》。
一、指导思想
以党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，紧紧围绕“教育教学”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进事业科学发展等方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
二、背景分析
1．学校情况。
（1）我校是一所乡镇中心学校，学校近期发展目标是把学校创办成一所“有特色、有品位、高质量的现代化乡镇小学”，创新学校特色文化建设必然成为党总支相当长一段时间的工作重心。
（2）我校生源复杂，学生家庭背景多样，留守儿童、单亲儿童、外来儿童较多，更需要我们以党建文化建设为抓手，牢牢树立“为终身幸福奠基”、“让每一个学生幸福成长”的办学理念。
2．组织情况。
近年来，我校党总支注重党的思想建设，坚持三会一课制度；注重党的组织建设，党员队伍得到不断壮大；注重党的制度建设，各项规章得到贯彻落实；注重党的队伍建设，积极开展创先争优活动；注重党风廉政建设，大力推进“师德十条底线”；在“师德承诺”、“教育服务进社区”等方面已经形成一定特色。因此，我校创建“一校一品”党建品牌具备了厚实的基础。
综合以上情况，我校党总支找准了“一校一品”党建品牌。
三、党建品牌
创建“合力教育”党建文化品牌，最终实现“幸福教育”办学目标。
四、创建目标
着力推进“六牵手”活动，力争在2018年初步创建成功具有我校特色的“合力教育”党建品牌。
五、具体措施
1．健全创建组织领导。成立泰州实验学校“一校一品”党建文化建设领导小组：
组 长：李泽华
副组长：吕锋华、沈锦文
组 员：李红彩、吕迎、陈娥
领导小组成员具体负责日常工作外，每月举行一次创建工作推进会，研究“一校一品”党建文化建设活动。
2．加强党员思想建设。认真落实中心学习组学习、“三会一课”和教职工政治学习等制度，帮助党员、教师及时准确把握党和国家的路线、方针、政策，不断提高他们的政治思想素质；引导党员、教师树立正确的教育观、学生观，严格遵守《教师职业道德规范》和我校制订的《师德十条底线》，关心每一个学生的健康成长，对留守儿童、单亲儿童、外来儿童给予更多的热爱。不断增强党性，修炼师德，为“秀童年”做好充分的思想准备。
3．提升党员专业素养。在实施素质教育的大前提下，引导党员、教师进一步深入掌握教育学、心理学，学习和借鉴先进的教育理念和经验，深入研究新形势下的素质教育要求，探讨特殊家庭、特殊儿童的教育方式方法，努力把我校党组织建设成为学习型党组织，使广大党员、教师的专业素养得到新的提升，着力塑造素质教育的领军人物，构建优秀的党员队伍和教师群体。专业素养的不断提升，是形成“秀童年”党建品牌的必要条件。
4．以“五牵手”为抓手，丰富特色创建活动。这是“一校一品”党建文化建设的重中之重。通过开展师师牵手、师生牵手、班班牵手、家校牵手、校社牵手、校区牵手的“五牵手”活动，形成办学的合力，构建”和谐教育”，最后达到幸福教育的办学目标。主要做法是：
（1）师师牵手：每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手，开展结对活动，促进教师整体素质提高。
（2）师生牵手：每位党员教师与一名学困生或特困生牵手，开展一帮一活动，解决学生学习、生活困难。
（3）班班牵手：学校高年级与一年级班级牵手，高年级学生帮助一年级班级布置黑板报、领取教材、擦窗户等一年级学生不能干的事情，解决一年级班主任的后顾之忧。
（4）家校牵手：成立学校、年级、班级三级家委会。学校家委会每年开展一次活动，汇报学校教育教学情况，反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况。定期举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座。每年两次邀请家长开展评教评学活动，邀请家长观摩学校文体活动。
（5）校社牵手：学校与大桥镇大桥村牵手，开展“党员四十五分钟”义工活动，每周安排二次，每次两位党员到村委为学生进行学习答疑；学校党员慰问社区贫困居民、组织教师到社区进行文体活动、组织学生到社区与孤寡老人聊天等质。
5．开展特色创建研究。将“秀童年”列为党建研究课题，并入学校教科研的重要内容，切实开展研究活动。充分发挥各教研组功能，以常规教研活动为载体，深化党建课题研究；探索研讨活动的新形式，教师之间开展“博客式”、“互助式”研究；将班会课纳入校级“二次研究”活动；及时总结、积累相关资料，使课题研究落到实处；适时举行课题研究汇报、交流活动；认真研究其它学校开展“一校一品”党建文化建设活动的做法和经验，加以借鉴和利用。
陆川县大桥镇中心学校党支部
2018年3月
第2篇: 学校党建一校一品牌方案
基层党建“一社区一品牌一旗帜”工作实施方案
为促进城市基层党建工作抓出特色、富有生机、充满活力、亮点纷呈，使社区党委的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用更加突出，促转型、促发展、促服务的成效更加显著，经X街道党工委研究，决定在各社区打造党建工作品牌。为确保取得扎实成效，制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真落实“组织工作质量提升年”工作要求，结合近年来基层党建工作实践，以改革的精神、创新的思路、务实的举措，在街道各社区打造不同特色的党建品牌，努力形成“一社区一品牌一旗帜”，做大做强“力量凝聚在党旗下”党建品牌，全面提升城市基层党建工作科学化水平。通过抓基层、打基础，创品牌、树典型，以品牌展示党建成果、彰显党员丰采、推动改革发展，使党建工作与中心任务深度融合、良性互动，为推动建设现代化中央活力核心区提供坚强的政治和组织保障。
二、目标任务
以突出党建特色、提高工作水平、促进党组织和党员作用发挥为目标，本着推出亮点、打造精品的原则，找准社区基层党建工作与服务群众、服务发展的着力点，创新载体设计，加大品牌化创建，形成各具特色的党建工作“一个社区一个品牌一面旗帜”新格局，凝聚助推街道上下发展转型的强大合力。
三、基本原则
遵循党章、依规创建的原则。严格按照党章规定，遵守法律法规，在总结党建工作成功经验作法，继承发扬优良传统的基础上，开展党建工作品牌化创建活动。
贯彻精神、把握方向的原则。认真贯彻中央和省市区委有关文件精神，牢牢把握坚持和加强党的全面领导这个根本原则，坚持党要管党、全面从严治党，全面落实新时代党的建设总要求，围绕“组织工作质量提升年”工作要求，在“力量凝聚在党旗下”大框架下，开展社区党建品牌创建工作。
围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕街道中心工作，用品牌化理念、方法和机制提升基层党建工作的效能，推动各项工作落实，增强党建品牌的影响力和生命力。
与时俱进、突出特色的原则。解放思想，更新观念，正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，把创新精神贯穿党建品牌创建活动始终，结合各社区特点，精心塑造党建工作品牌特色。
因地制宜、讲求实效的原则。紧密结合工作实际，遵循规律，求真务实，讲究方法，增强党建品牌创建工作的实效性和针对性，使创建党建工作品牌化与社区各项工作相互促进、协调发展。
四、创建标准
（一）有鲜明的品牌名称。品牌名称体现社区党建特色、人文特色、服务特色，概括准确清晰、简短有力，易懂易记。提倡形成凝练别致、寓意深刻的品牌名称。
（二）有科学完善的创建机制。各社区有创建党建品牌的年度计划和具体措施。
（三）有丰富的创建活动载体。精心设计创建载体，开展贴近自身实际、党员踊跃参与、群众积极支持的主题实践活动。
（四）有全新理念和深刻内涵。工作、学习、管理、服务理念先进，与构建区域化党建体系相契合，推动基层党建工作与转型发展互促共赢。
（五）有良好广泛的社会影响。党组织和党员作用发挥好，得到群众普遍认可，社会满意度较高，具有示范导向和辐射带动作用，有一定的知名度和美誉度。
五、方法步骤
（一）品牌设计阶段（X年6-7月）。各社区要把握党建工作品牌化的内涵特征，组织党员、群众开展大讨论，集思广益，加强横向纵向比较，通过广泛征选、反复研究，精心设计能够代表自身工作水平和反映工作特点的品牌，制定党建工作品牌化创建活动的长期规划、年度工作计划和具体工作措施。
（二）宣传发动阶段（X年7-8月）。各社区按照确定的党建工作品牌，进行深入宣传发动，使党员、群众明确活动的目的和意义，了解党建工作品牌的内涵X征，自觉主动投身创建活动，形成浓厚氛围。
（三）全面推进阶段（X年8-9月）。各社区重点抓好品牌培育、品牌宣传、品牌服务三项工作。一是按照创建活动的整体安排和制定的方案措施，认真组织实施，精心培育打造，丰富完善党建工作品牌化内涵。二是利用社区报、微信平台、宣传栏等多种宣传方式，对所创建的党建品牌进行公示、宣传、推介，让党员干部熟悉、广大群众了解，塑造党建工作品牌形象，扩大社会影响。同时，要注意发挥党建品牌的示范、引导、激励和规模效应。三是以创建党建品牌为契机，增强党员服务基层、服务群众的意识，推动中心工作、重点工作的落实，使创建党建品牌成为促进经济社会发展的“动力工程”和服务群众的“民心工程”，10月初进行半年总结。
第3篇: 学校党建一校一品牌方案
“一校一品牌，一生双爱好”活动计划
一、指导思想
全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生体质健康为工作出发点，以校本课程建设为工作抓手，努力促进学生健全人格的形成。通过开展“一生双爱好”教育活动，激发和培养学生对体育、艺术的兴趣，引导和鼓励他们积极参加体艺活动，培养良好特长，增强创新能力，全面提高素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
二、活动目标及要求：
经我校全体教师研究，结合我校实际确定踢毽子为我校特色体育项目，并形成自己的品牌；并开展兴趣小组活动，确立自己爱好的体育项目和一项艺术项目。充分利用我校师资力量，可以在乒乓球、书法、长短跑等项目中选择，并成为自己全面成长的标志，伴随一生。做到人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围。力争在2010年全面实施。
三、活动方式及措施：
（一）活动方式
教师引导，家长配合监督，学生自主相结合。在充分利用体育课、课间操、课间活动及每天下午3：55—4:25这段时间锻炼的同时，可根据学生的学习规律、体能差异及兴趣爱好，由学生自主选择运动项目，自行安排运动时间，全面开展“一校一品牌，一生双爱好”活动，实现每天至少一小时的活动时间。学校组织开展各种竞赛活动，班级每两周检查一次学生活动情况并做总结。
（二）活动步骤
首先进行集体培训，观看花样踢毽，掌握动作要领后；然后根据动作要领在教师的指导下练习；之后，检查评比；每学一阶段就对其内容进行检查。
（三）内容安排
根据季节与学生的爱好相结合，培养学生对体育运动的兴趣，促进学生全面发展。
1、抓好大课间对学生花样踢毽培训，培养学生对体育艺术的兴趣，促进学生全面发展。
2、从学生兴趣爱好入手，让学生自己设计一个活多个运动项目，确定运动指标，安排运动时间，进行锻炼，实现目标。
3、每班根据学生的爱好，组织好相关活动，并确定每两周评价一次，教师要根据学生活动情况进行总结。
4、学校组织相关的比赛，作为对学生活动兴趣的引导手段，同时也是对学生活动情况的评价。如：冬季越野长跑运动、跳皮筋、书法等。
5、确立评价等级。分为A、B、C三个等级。
（四）实施要求
1、营造氛围。利用学校的各种媒体广泛宣传开展体育活动的意义和价值，各个年级班主任要做好家长的工作，引导全社会理解、支持学校开展的这项工作，确保本项活动得以顺畅开展。
2、加强队伍培训。体育教师对班主任和相关教师进行体育方面的必要专业培训，使学生参加体育活动时，有科学的指导，发挥群体作用，使体育活动落到实处。
3、各班根据学生自身的特点和爱好，做好相应的计划。
(五)、保障措施
1、提高认识，加强领导
主管领导具体负责，骨干教师具体实施的工作体制，明确制度和责任，把工作落到实处。
2、培养一专多能的教师队伍。高素质的教师队伍是落实“一生双爱好”教育活动的根本保证。首先，应该抓好教师的“双爱好”，要组织开展丰富多彩的教工文体活动，积极发挥教职工的示范和引领作用，营造学校浓厚的“双爱好”教育氛围。其次，要注重音体美教师的师资培训，充分发挥他们的专业特长，满足不同层次学生的发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高活动质量。
3、为学生搭建展示才艺的广阔舞台。经常举办各种形式的单项文体活动，使学生在活动中确立自信，展示才华，提高审美，追求发展。
泉河头镇东孝义小学
2010年9月
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