辩论赛活动策划方案书
2017年3月10日
目录
一、 活动背景
二、 活动目的三、 活动主题
四、 活动对象
五、 活动时间及地点
六、 活动形式
七、 活动安排及内容
丿八、活动细节
九、奖项设置
十、应急处理
十^一、收尾工作
一、活动背景:
1919 年5月4日中国爆发了以一批先进青年知识分子为先锋、 广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动一一五四 运动。五四运动也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。
这场运 动,成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 五四运
动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动也孕育了“爱国、 进步、民主、科学”的伟大精神。这段历史不是一页书签,不是已成 为化石的过去,更不只是时间长河中一段被截取的孤立的场景 ;它是
祖先的脚印,是一艘摆渡华夏民族的巨轮,是一个民族曾经的精神符 号的记忆,它更是一段段螺旋上升以助我们民族抵达一个又一个高度 的阶梯。作为新时期的当代大学生,我们更应该继承和传扬五四精神, 形成新时期的五四爱国精神。为此,我们南京工业大学城市建设学院 特举办五四青年节辩论大赛。
、活动目的:
、活动目的:
纪念五四运动,活跃大学校园文化气氛,丰富大学生校园生活, 同时给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才,同时提高院 报成员思辩能力。
三、 活动主题:五四辩论
四、 活动对象:城市建设学院全体师生。
五、 活动时间及地点:五月三日 同和楼
六、 活动形式:
比赛细则:
、大一班级每班选择至少4人至多6人组队参赛,每个班级队 伍选出一位联络人(填写附件中报名表)。
、比赛方式:
(1)、将六支队伍分为两组,其中,由“奇葩说”辩论赛中的冠 亚军队伍(环能2班与给水1班)分别担任两组组长,另外四个班级由 联络人抽签分为两组,每组各有三支队伍,以组为单位参加比赛。
(2) 、由辩论队队员协商确定三个确保与五四运动及其精神有关 并具有辩论意义的辩题,提前一周告知双方队伍。
(3) 、每支队伍能且只能准备一个辩题(赛前保密),每支队伍只 能上场一次(参加一场辩论)。
(4) 、每场辩论开始前,由主持人宣布本场辩题,双方各派一支 队伍进行辩论,如是进行三场辩论,保证每支队伍均只参加一场辩论。
(5) 、本次比赛采用三局两胜制,在三场辩论中赢得两场胜利的 组为优胜组。若前两场的胜利者为同一组,依旧进行第三场辩论。
3 、评判
评判采取打分的方式。
评判标准:
每位评委根据辩论双方的下列状态,自由裁量并独立判定:(1) 命题设定的技巧性和合理性。(2)论证的说服力。(3)整队的凝聚度。
(4) 辩风的严谨,求实,坦诚。(5)语言的感染力。4.辩手的个 人得分:
可以不评出优秀由评委按照自己对辩论赛的理解,自由裁量打分 如果没有表现突出的辩手,经评委以多数决定, 辩手或最佳辩手。
可以不评出优秀
七、 活动安排及内容:
提前下发通知,并告知活动细节。
四月份发报名表至每个班级。
四月十六日收报名表并通知选手抽取辩题。
五月三日进行比赛:
地点:同和楼 时间:18:30-20;30
八、 活动细节:
宣传工作
线上宣传:申请PU,主页君QQ微信推送吸引同学们前来参
加
人员安排
邀请评委
邀请其他嘉宾:老师、辩论队相关人员、嘉宾 (拟写好邀请
短信)
工作人员:包括负责评优秀参赛班级的人员
参赛人员
场地租借及布置:
(1)向学校相关部门租借场地(五月一日前完成并进行实地考察);
(2)每场比赛提前30分钟以上到场布置场地: 摆放桌椅水、纸、
笔等的准备PU
签到(3)物品的准备:2.评委评分表(20份)、优秀班级打分表(3 份)、笔(20支)3.水4. U盘(计时软件1份)5.
规则及评分标准文件。
会场维护
场内人员负责会场布置、桌椅摆放、引导观众入座及维护比赛间 会场纪律,制止观众做出影响比赛的起哄、倒彩等行为;场外人员负 责会场外各院系辩论队的接待,勿使其影响场内比赛。观众提问环节 及时注意随时救场。场内六人场外两人。
礼仪
负责主席、辩论队、评委的茶水及其相互间联系,并分发比赛间
用品等。定六名。
比赛记录
每场安排一到两名,记录好每场比赛双方人员、评委、时间、地 点、比赛结果并收集好。
辩论赛程序:(详见附录二)
、主持人致开场词并介绍点评嘉宾
、主持人介绍正反双反辩题
、主持人介绍参赛队及其所持立场
、正反方各个选手依次进行自我介绍
、主持人介绍比赛规则,并宣布比赛开始
、比赛结束,评为退场并进行退席评判期间由点评老师为比赛
现场做点评
、评审团评审结果
、嘉宾点评
、主持人宣布比赛结果
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